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② 교실에서 했던 놀이를 회상하며 친구들에게 소개한다. - 일주일동안 어떤 놀이를 했니? - 친구들에게 내가 했던 놀이를 소개해볼까? - 앞으로 나와서 이야기해보자. - 친구가 소개한 놀이에 대해 궁금한 점이 있니?③ 친구들의 놀이에 대해 이야기 나눈다. - 또 다른 친구들은 교실에서 어떤 놀이를 했는지 잘 들어보자. - 친구의 이야기를 들을 땐 어떻게 해야할까? - 친구들은 어떤 놀이를 했을까? - 누가 이야기 해볼까? - 친구의 이야기를 듣고 궁금한 점은 없니? - 친구의 이야기를 들어보니 새롭게 해 보고 싶은 놀이가 생겼니? - ○○이는 지금 말한 놀이를 할 때 함께 하고 싶은 친구가 있니?④ 놀이를 했을 때의 기분을 얼굴 표정 그림카드로 표현해본다. - (얼굴 표정 그림 카드를 보여주며) 이것은 무엇일까? - 이번엔 일주일 동안 놀이를 하면서 기분을 얼굴 그림 표정 카드로 표현해보자. - 누가 나와서 해볼까? - 왜 그 카드를 골랐는지 이야기 해 줄 수 있니?⑤ 놀이를 위해 더 필요한 놀잇감이나 소품에 대해 이야기 나눈다. - 놀이를 위해 필요한 재료는 무엇이 있을까? - 어떤 공간에서 놀이를 할 수 있을까? - 지금 이야기 해 준것들을 다음 주에 준비해 올게.⑥ 느낀점을 이야기하며 마무리한다. - 일주일 동안 했던 놀이에 대해 떠올려 보고 이야기를 나눠봤는데 어땠니? - 새롭게 알게 된 것은 무엇이니?
[소방대피훈련 전] ① 갑자기 비상벨이 울리거나 '불이야~' 하는 소리가 날 수 있음을 미리 이야기한다. (소방대피 훈련에 익숙해지면 사전 활동으로 안내하지 않고 대피할 수 있도록 지도한다)[소방대피훈련] ② 가상으로 화재 발생지점을 설정한 후 화재를 목격한 교사는 '불이야' 하고 큰소리로 외치며 화재 발생을 알린다. (대피훈련마다 화재 발생지점을 다르게 설정하여 어느 장소에서든 안전하게 대필할 수 있도록 함)③ 교사들은 맡은 비상시 맡은 업무 분담에 따라 소방대피훈련을 진행한다. - 대피반: 화재의 발생 위치에 따른 다양한 대피 경로를 인지하고 있어야 함 손전등과 각 반 영아 명단을 지참하고 대피한 후 모든 영아의 대피 여부를 확인함 - 신고반: 소방서에 신속하고 정확하게 신고 함 - 방호,복구반: 소화기를 이용하여 초기의 화재를 진압 함 - 구급반: 상비약을 지참하여 대피하여 필요할 때에 응급처치를 함 - 구조반: 대피하는 마지막 영아의 뒤로 따라 나오면서 남아있는 영아가 있는지 확인함④ 영아들은 입과 코를 막고 몸을 낮게 숙이고 교사의 인솔에 따라 실외의 안전한 장소로 대피한다. - 교사의 지시에 따라 하던 활동을 멈추고 신속하게 대피 함 - 손수건이나 옷을 이용하여 코와 입을 보호함 - 자세를 최대한 낮춤 - 비상구 방향으로 신속하게 대피함 - (연기로 인해 시야 확보가 어려울 경우) 한 손으로 벽을 짚으며 이동⑤ 대피 장소에서 최종 인원점검과 화재 상황을 체크한 후 교실로 이동한다.■ 참고사항① 소방(대피)훈련 및 비상시 업무분담표는 원의 규모와 인원 등을 고려하여 구성한다.② 1층에 위치한 가정형 어린이집과 영아전담 어린이집(원아 20인 이하)의 경우는 약 4분 이내에 대피할 수 있도록 권고한다.③ 다층 건물에 위치한 어린이집은(원아 20인 이상)약 8분 내에 대피할 수 있도록 권고한다.
① 여름 꽃 사진을 제공하고, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공) ② 영아가 여름 꽃 사진에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - ○○가 꽃 사진을 보고 있구나. - 어떤 꽃이 있니? - 해바라기도 있고, 나팔꽃도 있네. ③ 교사가 여름 꽃 사진에 끼적이는 모습을 보여준다. - 선생님은 나팔꽃 사진에 끼적여볼 거야. - 나팔꽃은 나팔 모양으로 생겼네. - 나팔꽃 모양을 따라 선을 그어봐야지. - 나팔꽃 꽃잎 위에서 끼적여볼게~ ④ 영아가 여름 꽃 사진에 자유롭게 끼적여볼 수 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 꽃 위에 끼적여볼 거야? - 해바라기 위에 끼적이고 싶구나. - 해바라기 꽃잎은 무슨 색이니? - 노란색 꽃잎이 많이 있구나. - ○○가 해바라기 꽃잎 위에 끼적여보고 있네. - 가운데 부분에도 동그랗게 끼적여주었네.
① 애벌레 그림을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 애벌레 그림에 관심을 보이면 이야기 나눈다. - 애벌레 그림을 보고 있구나. - 애벌레가 색깔이 없네. 우리가 색깔 애벌레로 만들어줄까? - 어떤 색깔로 꾸며주고 싶니? ③ 교사가 색종이를 찢어 애벌레를 꾸미는 모습을 보여준다. - 알록달록 색종이가 많이 있네. - 색종이를 찢어서 애벌레를 꾸며볼까? - 선생님은 빨간 색종이를 찢어볼 거야. - 이번에는 노란 색종이도 찢어봐야지. - 찢어진 색종이를 애벌레 위에 붙여서 애벌레 완성!④ 영아가 다양한 색으로 알록달록하게 애벌레를 꾸며볼 있도록 격려한다. - ○○는 어떤 색종이를 찢어보고 싶니? - 우와~ 다양한 색깔로 꾸며주니 알록달록 해졌구나. - ○○와 □□는 같이 꾸며주었구나.
① 형님 그림을 바닥에 붙여 제공한 후, 영아가 관심을 보이는지 관찰한다. (교사의 의도적인 상호작용 개입 없이 환경으로만 제공)② 영아가 형님 그림에 관심을 보이면 상호작용을 나눈다. - 우리 교실 바닥에 그림이 붙어 있구나. - 어떤 그림일까? - 이 친구는 신발을 스스로 정리하네. - 또 다른 친구는 이불도 잘 정리하는구나. - 그림 속 친구는 스스로 잘 하는 형님인가 봐.③ 교사가 형님 그림을 밟으며 걸어가는 모습을 보여준다. - 형님 그림을 밟으며 걸어가 볼까? - 한발 한발 천천히 걸어가야지. - 이번에는 조금 더 빨리 걸어가 볼까?④ 영아가 형님 그림을 밟으며 자유롭게 이동해 볼 수 있도록 격려한다. - ○○가 형님 그림을 밟고 천천히 걸어가는구나. - 이번에는 폴짝폴짝 점프를 해서 그림을 밟고 있네. - ○○가 할 수 있는 일을 찾아 밟으며 걸어가 볼까? - 우와! ○○가 형님처럼 스스로 할 수 있는 일이 많구나.
| 월안 | 주안 | 일안 | |||
| 만 0세 | 만 1세 | 만 2세 | 만 3세 | 만 4세 | 만 5세 |
| 혼합반(0,1세) | 혼합반(1,2세) | 혼합반(3,5세) | 연장보육(영아) | 연장보육(유아) | 방과후 |
| 야간연장(영아) | 야간연장(유아) | ||||
제주특별자치도 제주시가 주최하고 제주시어린이집연합회(회장 김인춘)가 주관한 가 4월 12일, 제주학생문화원 대강당에서 800여명의 보육교직원과 김경학 제주특별자치도의회 의장, 김광수 제주특별자치도 교육감, 강인철 제주특별자치도 복지가족국장, 강병삼 제주시장, 제주특별자치도어린이집연합회 김정연 회장 등 내빈이 참석한 가운데 열렸다.본격적인 교육에 앞서 묵묵히 자신의 자리를 지키며 보육 사업 발전에 기여한 공이 큰 50 여명의 보육유공자에게 표창 수여로 그동안의 노고를 격려했다. 또한 같은 주제로 제주특별자치도 서귀포시가 주최하고 서귀포시어린이집연합회(회장 김승자)가 주관한 은 4월 26일, 김정문화회관에서 200여 명의 보육교직원이 참석한 가운데 개최되었다. 행사에는 서귀포시 이종우 시장, 복지위생국 고택수 국장, 여성가족과 오은정 과장, 행사 후원인 키드키즈 월간유아 성기홍 대표, 박희정 본부장, 제주 아라교육 홍경희 대표가 참석해 자리를 빛냈다.양 기관은 교육 전 ‘2025년 APEC는 제주에서’ 퍼포먼스 시간을 가진 후 경희대학교 박근주 교수의 ‘오늘이 내일이 되는 나는 교사다’ 주제로 아동학대 예방 교육을 포함한 교사 교육을 진행했다. 박근주 교수는 실제 현장에서 활용하는 상호작용을 통해 알기 쉬운 아동 학대 예방 교육으로 높은 공감대를 형성했다. 에디터 | 월간유아 양경모
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부산광역시어린이집연합회(회장 박기남, 이하 부어련)가 주최·주관하고 키드키즈·월간유아가 후원한 이 4월 23일, 부산광역시청 대강당에서 열렸다. 행사에는 부산광역시 출산보육과 이현정 과장, 이정민 보육행정팀장, 부어련 박기남 회장, 키드키즈·월간유아 성기홍 대표 등 내빈과 450 여명의 원장들이 참석했다. 박기남 회장은 인사말에서 “저출생 및 다양한 상황으로 인해 어린이집 운영이 힘든 시기이다. 부어련에서는 어린이집 운영에 조금이나마 도움이 되고자 오늘 교육을 준비했다. 부모와의 긍정적인 관계 형성은 아이들의 건강한 성장에도 매우 중요한 요소이다. 이 강연을 통해 부모의 마음을 이해하고 효과적인 소통 방법으로 더욱 돈독한 관계 형성에 도움이 되길 바란다”라고 말했다. 특강은 前 MBN 뉴스 앵커 출신 오도훈 대표(한국뉴미디어그룹)의 ‘부모 마음을 사로잡는 명품 스피치’라는 주제로 원 운영에 필요한 부모님과의 소통과 이해를 돕는 매우 의미 있는 시간이었다. 에디터 | 월간유아 박희정
월간유아 > 뉴스
충청남도어린이집연합회 민간분과위원회(위원장 김선희)가 주최하고 키드키즈·월간유아가 협찬한 이 4월 22일 충남도청 문예회관에서 열렸다. 행사에는 김태흠 충남도지사, 키드키즈·월간유아 성기홍 대표 등 내빈과 관련 교육 대상자 300여 명이 참석했다. 김태흠 충남도지사는 축사에서 “유보통합을 앞두고 유치원과 어린이집의 차별은 있을 수 없다. 저출산은 재앙이다. 아이를 낳고 키우는데 불편함이 없도록 최선을 다하겠다. 저출산의 첫 출발점은 태어나서 대학에 갈 때까지 국가가 책임져야 한다고 생각한다. 어린이집 운영과 돌봄 시스템이 잘 돌아갈 수 있도록 어린이집연합회와 설계하고 함께 노력하겠다”라고 말했다. 은 오도훈 대표(前 MBN 뉴스 앵커, 現 한국뉴미디어그룹)의 ‘부모 마음을 사로잡는 명품 스피치’라는 주제로 원 운영에 꼭 필요한 스피치 기술과 어품(語品)에 대한 특강으로 참가한 원장과 중간관리자 보육교직원에게 높은 호응과 공감을 얻었다.에디터 | 월간유아 김재현
월간유아 > 뉴스
어린이날 칭찬 메달 만들기1. [어린이에게 사랑을 주세요, 방정환] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 그림책에 어떤 인물이 나오나요?- 방정환은 어린이를 위해 무엇을 했나요?3. 어린이날에 대하여 이야기 나눈다.- 어린이날을 어떻게 보내고 싶은가요?- 오늘은 어린이 날을 기념하여 사랑하는 내 짝꿍을 칭찬해봅시다.- 칭찬이란 다른 사람의 멋진 점을 이야기 해주는 것이에요.4. 칭찬메달을 만들어 본다.- 짝꿍을 위한 칭찬메달도 만들어 봅시다!- 스티커를 이용하여 메달을 꾸며볼까요?- 짝꿍에게 어떤 말을 하며 메달을 건내주면 좋을까요?● 활동자료 - 동화 > 어린이에게 사랑을 주세요, 방정환 / 어린이라 불러주오.- 어린이 칭찬 메달 만들기 > 허니폼폼 칭찬메달 만들기
봄이 되어 나무에 예쁘게 꽃을 피울수 있게 도와주어요.
부모상담 후 편지글입니다.다운받은 편지지에 글만 조금 수정해서 올렸어요..
여러가지 나물을 색칠해보며 알아보아요.
자료에 포함된 링크 때문인가 싶어서 링크 빼고 올립니다.어버이날 카네이션 머리띠 만들기1. [우리엄마],[우리아빠] 그림책을 함께 읽는다.2. 그림책에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠는 어떤 분이신가요?- 엄마,아빠 말고도 감사한 분이 있나요?- 할아버지, 할머니께 왜 감사한가요?3. 어버이날에 대하여 이야기 나눈다.- 엄마,아빠, 할머니, 할아버지를 위한 날이 있대요.- 부모님께 어떻게 감사를 표현하면 좋을까요?- 감사를 전하는 꽃 ‘카네이션’에 대하여 들어본 적이 있나요?4. 카네이션을 만들어 본다.- 우리가 부모님을 위한 카네이션이 되어볼까요?- 이 머리띠를 쓰면 카네이션이 될 수 있어요!- 머리띠를 쓰고 어떤 말을 하면 좋을까요?● 활동자료 - 우리엄마, 우리아빠 그림책 (유튜브)- 카네이션 머리띠 만들기 최저가 (허니폼폼)
작년에 0세 돌 전후로 9,10,17개월 영아 증설해서 처음으로 맡아보았는데요~ 적응할땐 힘들기도 했지만 참 보람차더라구요! 아이들 복도 부모님들 복도 많았던 작년 한해였는데.. 올해 이직 후 현재 원은 야간형 어린이집인데 아이들이 하원을 늦게하더라구요 심지어 제 출근시간보다 먼저 등원 제 퇴근시간보다 늦게 갑니다... 그러다보니 야간선생님이 계셔도 연장선생님이 계셔도 아이들 인원수가 많다보니 퇴근전까지 아이들 보육하느라.. 힘이 들고 하루하루가 지치네요.. 저희반도 야간연장이라 저보다 늦게 하원합니다.. 수업준비 꿈에도 못꾸고요.. 일지도 집에서 작성합니다.. 반구성은 5개월 영아 2명 13개월 영아 1명 이렇게 인데요 개월수 차이가 너무 나서 보육조차 혼자 케어가 힘이 든 상황이에요ㅠㅠ보조선생님 도움.. 받으며 보육하면 좋겠지만 원장님 맡고 있는 반 보육중이시라 도움을 요청할 곳이 없어요 그래서 3월부터 13개월 아기가 오전놀이시간에 교실에서 놀이하다 5개월 친구들 잠에 들때쯤 형님반으로 이동하는데 참.. 아이에게도 형님반 선생님에게도 미안한 마음이네요ㅠㅠ 정말..3월부터 보육했지만 어깨, 허리, 손목, 손가락, 골반.. 안나가는데가 없고요ㅜㅜ체력이 안되는 건지 퇴근하면.. 뻗기 일수고... 이 이야기도 말하자면 길지만ㅠㅠ 결론만 말하자면 영영아 경험 없어서 1세를 원했건만 원장님 마음대로 인턴처럼 이반 저반 소속감 없이 보내시고는 결국엔 0세 하라고 하시더라구요 하나부터 열까지 본인 입맛대로 움직여야 하고 보육에 참견도 많으시고 3월부터 여러번 부딪히고 깨지고 상처입고 맞춰보려고 하는데 잘 안맞춰지는 분이신거 같아요ㅠㅠ 무엇보다 근무하면서 즐겁지 않은 적은 처음인데.. 의욕도 없고 출근이 버겁네요.. 원장님 목소리만 들어도 스트레스고ㅠㅠ 작년 0세보다 개월수가 많이 어려서 손이 많이가다보니 제가 힘이드나봐요ㅜㅜ 같은 0세라도 0세는 개월수 차이가 너무 크네요ㅠㅠ 이렇게 1년 제 몸이 버틸 수 있을까요?..............ㅠㅠㅠㅠ 무얼 보고 마음을 다잡아야 할까요?.. 제가 선택한 결정에 책임을 지어야 한다 생각하는데..계속 쌓여와서인지 마음이 힘들고 지치네요.. 여기 선생님들 계신 이곳에서만 맘껏 털어놓고 위로 받고 싶은 맘에 주저리주저리 길어졌네요ㅜㅜ
과자도 사다 놓으니 자꾸 먹게 되네요. 요새는 참깨 스틱에 꽂혀서 매일 먹고 있어요.
만보 이상 걷고 난 날은 뭔가 뿌듯한 기분이 들어요.
주말에 산에 갔다가 할미꽃을 봐서 너무 반가운 마음에 찍었어요.
상추 몇 그루 키우는데 쑥쑥 자라네요. 낼은 삼겹살 사다가 쌈싸먹어야겠어요.
부처님 오신 날을 맞이하여 부처님이 이 땅에 오신 의미를 알고, 부처님의 가르침을 이해하며 부처님 오신 날을 축하한다.
